各位同學、老師：

? 早上好。

? 我是南科大生物醫學工程系的教授，蔣興宇，很高興作為教師代表在這隆重的開學典禮上發言。

? 我和同學們一樣，在不久前才選擇來到南科大。我們都選擇來到深圳這座全世界最創新的城市，選擇來到南科大的原因，我想就是要引領創新、做其他人沒有做過的事情。我首先要祝賀大家，在人生的重要節點，做出了明智的選擇！

? 如果說南科大是以通識教育為特點的高校，那南科大生物醫學工程則是最淋漓盡致地貫徹通識教育理念的專業。你可能會問生物醫學工程是什么專業，中學時期沒有聽說過嘛。生物醫學工程是一門新興的交叉學科，它利用工程和數理化的方法，給醫學與健康帶來福音。如果你選擇了南科大、選擇了生物醫學工程，則可以不僅有機會學習最先進的理科、工科的知識，還可以接觸醫學健康的諸多高精尖技術。

? 你可能還會問，讀了南科大、讀了生物醫學工程，以后能干嘛？因為通識教育，你會有非常多的選擇，除了繼續做理工男、理工女，你還可以做碼農、可以做金融、當然還可以從事醫學健康行業。這些多樣化的選擇是非常適應今天社會發展的。現代社會的一個特點是快速發展。如果你只學習一門手藝，當這一門手藝被新技術所代替，你就會完全失去競爭力。比如。。。 。。。 我就不舉例了，傷害到有些職業的感情啊。 所以通識教育非常重要，一定要利用在南科大期間學習各方面的知識，你們長大以后不光能引領科技創新，甚至可以引領社會的發展與變革。

? 多學科的交叉前沿研究能讓技術發展實現人類的夢想，例如美國Facebook的Zukerberger提出讓人長生不老。再如千里眼、順風耳、鋼鐵俠，這些自從人類有歷史記錄以來就夢想實現的、帶有科幻色彩的目標，利用交叉學科、利用生物醫學工程的系統研究，都有可能實現。

? 回想我20多年前在芝加哥大學進行本科學習期間，除了University of Chicago的通識教育，最大的收獲是：學會自學。我們大家都是學習的專家了，在場的同學都已經至少有過12年學習的經驗，過關斬將，進入南科大。但是很多人還沒有學會自學。我在芝加哥大學進行本科學習的時候，學期很短，一年分成三個學期，每個學期10周授課時間，很多教授都會把本來16周的課程壓縮到10周時間上完。 幾乎所有學科的老師要求我們要預習課程再來上課。如果沒有提前自學，基本上無法跟上。在很短的10周內，居然有兩次期中考試和一次期末考試，因為每一門課進度不同，這樣一開學基本上從第3周開始就在各種考試中度過，直至期末考試完成。整個大學教學與其說是在教和學中度過，不如說是在自學與自學質量考核中度過。雖然當時感覺比較緊張，可以說是壓力山大，但是后來逐漸適應了。現在來看當時的緊張學習，對于我自學能力的培養極其重要，讓我受益匪淺。如果沒有能力很好地安排時間、沒有能力快速自學，我今天絕對不可能進行生物醫學工程這種高度交叉的科學研究，因為我們進行的前沿科學研究，經常需要我們去自學一些以往沒有學習過的知識。所以同學們，要學會自學，是你們在南科大要一定完成的使命！

? 在南科大期間，除了學好理工科，還要注重英文學習。英文是科學、工程、工商業、金融業等諸多領域世界性的基本溝通工具。學好英文，可以提高你知識范圍、擴大你的交往圈、提升生活質量。南科大的英文教學環境非常好，但是英文學習如果沒有自學，絕對不可能取得好效果。而且必須每天抽出固定時間自學，并運用之。最新的生物醫學工程研究證明，會多種語言的人，智商和情商普遍較高，也更快樂。

? 祝大家在南科大四年中快樂地學習、快樂地生活。